MEDIACION ENTORNOS VIRTUALES BEATRIZ DURAN PONCE
El uso de Internet ha sido y seguirá siendo además de una fuente de información, una herramienta que seguirá evolucionando y provocando una mejora continua en el proceso Enseñanza-Aprendizaje.
Los docentes debemos mantenernos a la vanguardia con el manejo de las TIC, esto nos mantendrá a la altura de los requerimientos tecnológicos… situación que s e vuelve el 1er obstáculo en el proceso de Aprendizaje
Si hablamos de obstáculos, otros serían el bajo conocimiento informático de los alumnos aunado al los problemas de acceso a la red que en un 80% se encuentra en Inglés. Encontrarse con los sitios en ésta forma les resultan confusos pudiendo causar el abandono de la tarea .
Actualmente, considero que es un hecho muy lamentable, la tecnología esta tan abierta a toda información que los accesos a sitios perturbadores restan notablemente la intención positiva que persigue la Educación a través de las TIC ya que distrae a los estudiantes del objetivo para el cual navegan por la red.
Es necesario innovar nuestra práctica docente a través de nuevas estrategias que sean del interés de los alumnos para el uso de internet tal como lo sugiere Dodge para hacerlo más provechoso.
Las Web Quest deben ser tomadas como una herramienta que faciliten la investigación, la información que se recaba es aportada por especialistas en cada disciplina.
Sabemos ahora que el Internet a través de las Web Quest es un medio para lograr aprendizajes constructivos y que es un recurso educativo muy útil.
El trabajar con una Web Quest implica un proceso a seguir para la consecución de nuestro objetivo .
Toda metodología requiere de ciertos elementos que la conforman:
La Introducción provee la información de manera atractiva, pronta e inclusive divertida.
La tarea, debe ser alcanzable para que los alumnos la procesen, la transformen y la apliquen de acuerdo a su objetivo.
En el proceso es muy importante que se indiquen los pasos y el orden a seguir. El proceso debe responder a la pregunta ¿Qué hay que hacer?
Los recursos en línea son muy importantes para la conformación de nuestro objetivo de búsqueda, mismos que serán informados a través de la Web Quest.
A través de la Evaluación los estudiantes medirán su desempeño pero es muy importante informar los criterios por los cuales serán evaluados.
En la Conclusión se deberá informar acerca de la experiencia que indique el aprendizaje obtenido.
Indicar los Créditos y referencias ayudará a otros docentes en la búsqueda de información… El compartir esto, nos beneficiará a todos en algún momento.
Una Guía Didáctica nos facilita a todos los docentes el uso de las Web Quest.
Este protocolo educativo está enfocado a construir el aprendizaje significativo, a conseguir las competencias necesarias para saber ser y saber qué hacer
Hacer nuestro este procedimiento a través de sensibilizar, planificar, organizar y elaborar, construir el conocimiento, formular hipótesis, trabajar en equipo con el fin de aplicarlo en contextos reales llevarán a los estudiantes a lograr un aprendizaje significativo.
El aprendizaje auto-controlado insiste en el valor de aprender para adquirir competencias y lograr que los alumnos sean auto-suficientes.
Los instrumentos de mediación deben estimular las acciones a través del trabajo colaborativo como ayuda para construir el conocimiento.
Las Web Quest a través de sus vínculos permiten la construcción del auto-aprendizaje. (Multimedia, simulaciones e hipertextos).
Aprender a través de un proyecto nos lleva automáticamente a la Introducción (Tema a tratar), a la Tarea (objetivo a cumplir) al Proceso y Recursos (cómo y con qué). Para construir un conocimiento son necesarias estrategias que lo hagan posible.
Desarrollar el pensamiento crítico estimula la inteligencia del estudiante durante el proceso y la consecución del aprendizaje.
Tener estrategias que favorezcan la creatividad durante el proceso de aprendizaje favorecerá este tipo de pensamiento. Cualquier duda durante el proceso del aprendizaje deberá ser resuelta por si mismos para lograr el conocimiento.
Es importante lo que enseñamos pero lo es más la forma en que se enseña. Cada objetivo que se persiga deberá ser diseñado para conseguirlo considerando el estilo de aprendizaje de los alumnos.
Los docentes debemos proponer para orientar sin que esto signifique las acciones que deberán seguir los estudiantes.
Las Web Quest son solo un medio en el proceso enseñanza-aprendizaje.
El trabajo en equipo nos lleva automáticamente a relacionarnos con los demás y a lograr un aprendizaje significativo.
Se deberá determinar que se investiga, si es algo especifico o un objetivo general que determinará que variedad de Web Quest se utilizará.
El procedimiento en la definición de tareas engloba la búsqueda de información, la selección de la misma y la obtención del producto buscado (objetivo).
El objetivo de las tareas de recopilación es obtener la información y publicarla en un contexto idóneo.
Una tarea de misterio provoca el interés de los alumnos, siempre y cuando sea claro el objetivo y adoc al nivel de los estudiantes.
Una tarea periodística da una variedad en el proceso del uso de las Web Quest… despierta el interés de los alumnos para conseguir el objetivo, se deberá publicar el producto a través de ese medio.
Alcanzar un objetivo a través de una tarea de diseño fomentará la creatividad, la organización y el trabajo en equipo, beberá estar completamente planificada.
El logro del objetivo a través de diversas opiniones que estimules a los estudiantes son precisamente las tareas llamadas de consenso.
Las tareas de persuasión incitan a varios participantes a debatir para llegar a un objetivo o conclusión.
El autoconocimiento eleva la autoestima de los alumnos, los hará seguros de sí mismos y fomentará el respeto por los demás.
Las tareas creativas impulsan en los estudiantes su inventiva y creatividad para lograr el producto buscado.
Desarrollar la capacidad analítica de los alumnos, alentar su razonamiento y reconocer las técnicas empleadas son la parte medular de las tareas analíticas.
La toma de decisiones a partir de bases bien fundadas fomenta el razonamiento para solucionar algún problema, a éste rubro se le denomina Tareas de formulación de un juicio.
Una tarea científica lleva al estudiante a experimentar un proceso completo, paso a paso para construir el conocimiento
El uso de Internet ha sido y seguirá siendo además de una fuente de información, una herramienta que seguirá evolucionando y provocando una mejora continua en el proceso Enseñanza-Aprendizaje.
Los docentes debemos mantenernos a la vanguardia con el manejo de las TIC, esto nos mantendrá a la altura de los requerimientos tecnológicos… situación que s e vuelve el 1er obstáculo en el proceso de Aprendizaje
Si hablamos de obstáculos, otros serían el bajo conocimiento informático de los alumnos aunado al los problemas de acceso a la red que en un 80% se encuentra en Inglés. Encontrarse con los sitios en ésta forma les resultan confusos pudiendo causar el abandono de la tarea .
Actualmente, considero que es un hecho muy lamentable, la tecnología esta tan abierta a toda información que los accesos a sitios perturbadores restan notablemente la intención positiva que persigue la Educación a través de las TIC ya que distrae a los estudiantes del objetivo para el cual navegan por la red.
Es necesario innovar nuestra práctica docente a través de nuevas estrategias que sean del interés de los alumnos para el uso de internet tal como lo sugiere Dodge para hacerlo más provechoso.
Las Web Quest deben ser tomadas como una herramienta que faciliten la investigación, la información que se recaba es aportada por especialistas en cada disciplina.
Sabemos ahora que el Internet a través de las Web Quest es un medio para lograr aprendizajes constructivos y que es un recurso educativo muy útil.
El trabajar con una Web Quest implica un proceso a seguir para la consecución de nuestro objetivo .
Toda metodología requiere de ciertos elementos que la conforman:
La Introducción provee la información de manera atractiva, pronta e inclusive divertida.
La tarea, debe ser alcanzable para que los alumnos la procesen, la transformen y la apliquen de acuerdo a su objetivo.
En el proceso es muy importante que se indiquen los pasos y el orden a seguir. El proceso debe responder a la pregunta ¿Qué hay que hacer?
Los recursos en línea son muy importantes para la conformación de nuestro objetivo de búsqueda, mismos que serán informados a través de la Web Quest.
A través de la Evaluación los estudiantes medirán su desempeño pero es muy importante informar los criterios por los cuales serán evaluados.
En la Conclusión se deberá informar acerca de la experiencia que indique el aprendizaje obtenido.
Indicar los Créditos y referencias ayudará a otros docentes en la búsqueda de información… El compartir esto, nos beneficiará a todos en algún momento.
Una Guía Didáctica nos facilita a todos los docentes el uso de las Web Quest.
Este protocolo educativo está enfocado a construir el aprendizaje significativo, a conseguir las competencias necesarias para saber ser y saber qué hacer
Hacer nuestro este procedimiento a través de sensibilizar, planificar, organizar y elaborar, construir el conocimiento, formular hipótesis, trabajar en equipo con el fin de aplicarlo en contextos reales llevarán a los estudiantes a lograr un aprendizaje significativo.
El aprendizaje auto-controlado insiste en el valor de aprender para adquirir competencias y lograr que los alumnos sean auto-suficientes.
Los instrumentos de mediación deben estimular las acciones a través del trabajo colaborativo como ayuda para construir el conocimiento.
Las Web Quest a través de sus vínculos permiten la construcción del auto-aprendizaje. (Multimedia, simulaciones e hipertextos).
Aprender a través de un proyecto nos lleva automáticamente a la Introducción (Tema a tratar), a la Tarea (objetivo a cumplir) al Proceso y Recursos (cómo y con qué). Para construir un conocimiento son necesarias estrategias que lo hagan posible.
Desarrollar el pensamiento crítico estimula la inteligencia del estudiante durante el proceso y la consecución del aprendizaje.
Tener estrategias que favorezcan la creatividad durante el proceso de aprendizaje favorecerá este tipo de pensamiento. Cualquier duda durante el proceso del aprendizaje deberá ser resuelta por si mismos para lograr el conocimiento.
Es importante lo que enseñamos pero lo es más la forma en que se enseña. Cada objetivo que se persiga deberá ser diseñado para conseguirlo considerando el estilo de aprendizaje de los alumnos.
Los docentes debemos proponer para orientar sin que esto signifique las acciones que deberán seguir los estudiantes.
Las Web Quest son solo un medio en el proceso enseñanza-aprendizaje.
El trabajo en equipo nos lleva automáticamente a relacionarnos con los demás y a lograr un aprendizaje significativo.
Se deberá determinar que se investiga, si es algo especifico o un objetivo general que determinará que variedad de Web Quest se utilizará.
El procedimiento en la definición de tareas engloba la búsqueda de información, la selección de la misma y la obtención del producto buscado (objetivo).
El objetivo de las tareas de recopilación es obtener la información y publicarla en un contexto idóneo.
Una tarea de misterio provoca el interés de los alumnos, siempre y cuando sea claro el objetivo y adoc al nivel de los estudiantes.
Una tarea periodística da una variedad en el proceso del uso de las Web Quest… despierta el interés de los alumnos para conseguir el objetivo, se deberá publicar el producto a través de ese medio.
Alcanzar un objetivo a través de una tarea de diseño fomentará la creatividad, la organización y el trabajo en equipo, beberá estar completamente planificada.
El logro del objetivo a través de diversas opiniones que estimules a los estudiantes son precisamente las tareas llamadas de consenso.
Las tareas de persuasión incitan a varios participantes a debatir para llegar a un objetivo o conclusión.
El autoconocimiento eleva la autoestima de los alumnos, los hará seguros de sí mismos y fomentará el respeto por los demás.
Las tareas creativas impulsan en los estudiantes su inventiva y creatividad para lograr el producto buscado.
Desarrollar la capacidad analítica de los alumnos, alentar su razonamiento y reconocer las técnicas empleadas son la parte medular de las tareas analíticas.
La toma de decisiones a partir de bases bien fundadas fomenta el razonamiento para solucionar algún problema, a éste rubro se le denomina Tareas de formulación de un juicio.
Una tarea científica lleva al estudiante a experimentar un proceso completo, paso a paso para construir el conocimiento
